三明：山区教育的特色发展之路

12月25日，《福建日报》第四版整版刊发了《三明：山区教育的特色发展之路》文章，介绍了三明市在福建省教育厅的领导下，因地制宜，积极创新，努力探索出了一条适合自己的特色基础教育改革发展之路。

编者按

百年大计，教育为本。

11月底，福建省教育厅举办全省基础教育重大改革专题研讨班，组织市、县（区）教育部门有关负责同志深入学习贯彻党的十九届四中全会精神和中央印发的学前教育、义务教育和普通高中三个基础重要文件，交流各地改革经验，确保全省基础教育战线准确把握、全面落实中央和省委省政府有关基础教育改革的新精神新要求。

近年来，我省先后印发了加快教育事业发展、推进城乡义务教育一体化改革发展、深化教师队伍建设改革等一系列政策文件，不断推进我省基础教育改革落地生效。我省各地各校因地制宜，积极创新，努力探索适合自己的特色基础教育改革发展之路，三明市就是一个典型例子。

好山好水好风情，数一数二数三明。作为一个山区地级市，三明市是如何运用自身特点，汇聚各方力量，走出了一条山区特色基础教育发展之路？记者带你一探究竟。

“从这里出发，去追寻属于我们生命中的北辰，最终将化为星座，燃烧自己，也照亮后人的路……”不久前，福建高考文科第一名詹艺作为新生代表，在北京大学中文系2019年开学典礼上以《少年未名，雏凤声清》为题致辞，一时引发热议。

今年高考，我省文理科、艺术类省联考3个第一名均花落三明，清华、北大等名校录取分布学校也从市区等3个地方扩大至12个县市区，创历史最好成绩。同时，学生综合素质全面提升；今年全省统一中考，三明市城乡学生成绩差距全省最小；全市基础教育入园率、入学率、巩固率等主要指标居全省前列……

基础教育是一项重要的民生工程，关乎千家万户。正如三明市委书记林兴禄在全市教育大会上强调的那样：“教育是重大政治、民生、经济问题。”三明历届市委市政府和教育部门高度重视教育工作，在有限条件下强化“五育”并举，优化教育生态，激发教师动能，扩大优教覆盖，用改革的办法解决差距，用发展的方式补齐短板，走出了一条山区特色基础教育发展之路。

三明市实验小学的特色课堂，在学习中体验快乐。受访者供图

补短板 优生态

启动应急项目建设，首创总校制改革，优化教育生态，真抓实干破难题。

近日，记者走进原三明纺织厂地块，看到原有的纺织车间已被拆除，工人们正忙着搭工棚、建围墙、测量放样。原来这是在建三明市区教育补短板应急项目之一