两位才子用作文征服名校老师直言看不懂为何最后沦为路人？

两位才子用作文征服名校老师直言看不懂为何最后沦为路人？本站　　无奈，老师不敢托大，于是将这件事上报组长，组长请专家对这份作文进行翻译，然后再由老师进行打分

　　无奈，老师不敢托大，于是将这件事上报组长，组长请专家对这份作文进行翻译，然后再由老师进行打分。

　　请来的专家对这篇作文也感到颇为惊奇，不到二十岁的年纪，便能用甲骨文写一篇接近800字的作文，这不就是百年难得一遇的天才嘛！

　　黄蛉的老师表示，黄蛉很久之前便对甲骨文颇为感兴趣，看过不少书。已知的甲骨文有一千多个，黄蛉会写得有六、七百个，在初中毕业的时候还用甲骨文给同学写过祝福。

　　这个故事发生在复旦大学，复旦大学有一位刘钊的教授，他曾经录取过一个三轮车夫当研究生，只因为这个三轮车夫对甲骨文颇有研究。

　　因此，他决定另辟蹊径，用甲骨文来写高考作文。这样，即使自己考不出好成绩，也可以引起专家的注意。

　　两年后，一对一教导何崝的古文专家何崝向学院提交辞呈，失望地表示：“我教不了，是愿意教谁教吧！”

　　何崝教授并不是从开始就对黄蛉失望的，恰恰相反，何崝教授对黄蛉抱有非常高的期望，毕竟他已经退休，学院能将自己再聘请回来，一对一指导黄蛉，证明他肯定是个可塑之才，未来一定能成就一番事业。

　　在两年学习的过程中，黄蛉对甲骨文的兴趣越来越低，不沉下心来好好做研究，自然不会有什么好成绩。

　　再加上黄蛉自视甚高，经常用一些跟专业没关系的东西来抬高自己，久而久之，让何崝教授开始对他失望。

　　心灰意冷下，何崝教授这才递交辞呈，表示：“我不会再教他了。至于学校今后会派谁来教他，我不想知道！”

　　没办法，阅卷老师只能找来组长，组长也看不懂，只能将这份试卷呈交给江苏省语文阅卷组长吴新江教授，由他亲自审阅。

　　但王云飞显然有自己打算，他选择之所以选择东大，是因为他未来并不想从事文言文相关工作，而是当一名建筑师。

　　最终，王云飞选择顺从自己的内心，进入了东大土木工程学院，毕业后，进入中建八局工作，成为了一名实习工程师。

　　没过多久，又成为中建八局第一建设公司上海分公司的营销部经理，成为该公司史上最年轻的营销部经理。

　　黄蛉如此，王云飞也是如此，虽然他在建筑方面颇有造诣，但也仅此而已，如今已和黄蛉一样沦为路人。

　　对于他们的做法，有人觉得他们是投机取巧，用自己擅长的东西当敲门砖，对其他考生来说有些不公平。

　　但也有人认为，“投机取巧”是他们能力的一部分，每个人在高考时都有投机取巧的机会，就看能不能把握住机会。

　　如果在高考过程中，能将自己的天赋通过试卷展现出来，对于成绩不那么好的学生来说，未必不是种捷径。

　　退一万步来说，“哗众取宠”只能算敲门砖，敲开名校的大门后，如果不努力做出成绩，依旧会被淘汰。

　　在人生的道路上，我们总会遇到一个或几个改变自己的机遇。当机遇来临时，我们应该毫不犹豫地把握住。