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武科大→清华直博!

  孙翰林在黄家湖时曾担任武科大3D协会会长及3D校园大使主席。回想起在协会的时光,总是给他带来了一种轻松的感觉。与别人不同,担任会长的他并不觉得会长这一身份会与学习相冲突,

  每周五给协会新的小伙伴进行一次授课,孙翰林不觉得给生活带来压力,是因为他很明确自己是热爱机械的相关内容,而在平常的学习中已将相关的知识内化,平常授课是将自己的知识进行分享。

  在担任全国3D校园大使主席期间,他积极协助举办湖北省3D大赛,协助学校引入了相关的科技竞赛,获得了全国优秀3D大使、“优秀会长”等称号。明确的热爱与充足的知识储备让他能自如应对并收获满满。

  除了担任协会会长,他也参加了其他社团。平时也会阅读其他各种课外书籍,通过不断阅读以提升自己的综合能力。养成了这一习惯,他常常两周就能看完一本。没事的时候向周围的同学学习围棋,平常对弈几局来放松自己。

  在大一时他参加了制图竞赛的补习课程,起初他是抱着学好制图课程这一目标,在日常学习生活外,额外的课程让孙翰林有一些压力。同时参加课程的有大二的学长,缺少一年的学习也是一种无形的差距。但是他一直坚持着把每一次课上好,把每一次作业认真完成,每次周日布置的作业尽量在周二周三完成给老师看,在老师的指导意见下再次修改。

  即使在这样的修改之后,也常不是制图作业的最高分。但是他依旧在不停地修改,在不停地思考,在一次次正确与错误中,他也在不断突破,成为最终入围参加比赛的为数不多的大一学生并取得优秀的成绩。

  就是在这一次难忘的经历之后,他愈发觉得自己的努力都是有所回报的。在黄家湖校区的收获,也成为他在青山校区成长的动力。

  新进入青山校区,孙翰林的生活发生了巨大的变化。新环境下,新的学年面对专业发展方向并不明确的他,同时面对着各种竞赛与学业的冲突,他陷入了自己的精神内耗。在和老师沟通后,他明确了自己需要先将自己的日常学习学好才能为下一步发展做基石,于是他转变心态,一心学习,在半年的时间内将本学年成绩做到几乎满绩。

  当谈到科研时,孙翰林首先提到的是竞赛,他的科研之路始于一场比赛。在大二上学期,为参加全国大学生机械产品数字化设计大赛,孙翰林冒雨从黄家湖校区到青山校区,与队友们探讨项目主题。比赛繁琐,从选题、查阅文献、制定方案、模型绘制到动画演示,孙翰林都会积极参与,并常有额外的想法。当时,比赛用的模型大多并非原创,孙翰林就自己动手设计,在得到指导老师同意后,孙翰林成功申请了一个大学生创新创业项目。比赛也在大家的共同努力下,获得国家一等奖。

  在具体的科研问题中,孙翰林谈到了差异性。首先,本科应该是一个认真学习专业基础的时间,科研可以作为一个“业余爱好”去做,我们应该正确认识它。同样的,既然是爱好,就可以根据自身的情况,去选择一个自己想做的并且可以坚持下去的。直到通过那场比赛,孙翰林才真正摸索到了一条适合自己的道路。

  现在谈起,他还是很庆幸他做每一件事都付诸全力。相比于别人的迷茫,做好当下这件事让他在黑暗中找到了自己的光明。同时主持大学生创新创业训练项目两项,参加大学生科技竞赛获奖21项。

  大学这个平台是很好的资源,对于每一次尝试都尽到全力,来扩宽自己知识的广度与深度,同时需要有循序渐进的过程,长期保持学习,良好的心态面对成败才是最好的办法。

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