广东轻工职业技术学院2016校企共建专业方案广东省轻工学校

3.本条所说的秘密信息是指甲乙双方中一方要求对方保密的信息。

做好校企合作工作的过程检查、资金使用、验收与评价等管理工作

2、为合作培养的人才质量，企业方应投入一定的办学资源。如：在广东轻工职业技术学院投资建设专门化的实验实训室，满足合作班级学生的实验实训需要；推荐企业的技术、能工巧匠承担合作班级的部分教学任务；积极为合作班级的学生下企业实践创造条件，以使合作培养的学生近快适应企业的需求；与广东轻工职业技术学院共同开发相关课程等。

以服务为旨，就业为导向，综合职业能力为核心，统筹人才培养工作。以满足企业对第一线专业人才的需求为前提，以胜任职业岗位需要为目标，以提高履行岗位职责的能力为出发点和落脚点，校企深层合作，通过工学结合途径实现符合市场需求的高技能人才。本着平等互惠的原则，实现校企资源优势互补、利益互赢。以建立高技能人才合作“双主体”培养为基础，将工学结合引向深处，使企业渗透进入人才培养的全过程，并逐步将该建成具备“实践教学和学生职业素质训导、职业技能培训、师资培养、就业推荐、科技开发和新技术推广应用、生产与社会服务”多功能的应用电子技术产学合作中心。

1．根据企业方对人力资源的需求，广东轻工职业技术学院应为企业方优先推荐专业的优秀毕业生；在不影响学校正常教学科研的前提下，应企业方要求，为企业生产经营活动提供人力资源方面的支持。

第2题：

（二）订单培养、合作办学

做好校企合作的合同管理、管理、以及重大项目的运作及管理

负责在开展校企合作中的经验总结、交流，自觉接受校企合作指导委员会在系开展校企合作中的协调、指导与监督

保密事项

第3题：下列词语字形有误的一项是（）

完成实训建设项目申报

4、广东轻工职业技术学院以产学合作、工学交替、顶岗实习的工党学结合人才培养模式，按照企业方要求增设课程、组织教学，企业方人才培养质量。

对任课教师开展针对性的培训

5、双方通过走访或座谈形式就双方合作开展情况、协议执行情况进行阶段性总结。如遇突发情况，双方将及时联系并加以解决。

组织和督促各系校企合作工作的开展、做好校企合作的协调和协作工作

三十年，从计划经济到市场经济的转型过程中，职业教育经历了漫长巨大的调整转型，特别是最近十年，职业教育得到了快速发展。我国的职业教育大致可分为以下四个发展阶段：

第5题：下列句子中没有语病的一项是（）

负责本单位校企合作中的各项经费管理，各项收入、费用支出严格按照财务执行。各项合作应产生效益，即个项目合作至少应做到管理费用收支平衡

实训面向全省，承担全省的攻防实训的使用和培训任务

合作期限

A.燕然勒功（刻）衣袂飘飘（裙子）踽踽而行（孤独的样子）B.怙恶不悛（）怆然涕下（伤悲）熠熠发光（闪光发亮）C.游目骋怀（奔驰）醍醐（神灵）独出机杼（织布梭）D.惺惺相惜（）迥乎不同（显然）贻笑大方（有见识的内行人）

阅读《林黛玉进贾府》选段，按要求回答下列三题。

广东轻工职业技术学院的责任与义务

3．应广东轻工职业技术学院教学需要，企业方在条件许可的前提下，选派管理人员、工程技术人员担任专业带头人或兼职教师，参与广东轻工职业技术学院人才培养过程；参与广东轻工职业技术学院人才培养方案的制定、教学、教材编写等工作，归双方共同所有。

（来源：校企合作网）

不过，那些不能辨别其隐藏的含义的人也都知道这声的存在，在所有有狼的地区都能感到它，，正是它把有狼的地方与其他地方区别开来的。它使那些在夜里听到狼叫，白天去察看狼的足迹的人。看不到狼的踪迹，听不到它的声音，它是暗含在许多小小的事件中的。

以上协议如遇为因素发生重大变化时或有其他未尽事宜，双方另行协商解决，并签订补充协议（或备忘录），补充协议（或备忘录）与本协议具有同等效力。本协议一式四份，双方各执二份。

对专业教师培训，目标是获得信息安全工程师、高级工程师认证

第三分阶段

1．根据广东轻工职业技术学院的教学需要，可在企业方挂牌设立“广东轻工职业技术学院校外实训、就业或产学研合作”，为广东轻工职业技术学院专业学生的见习、专业实习、毕业实习、毕业设计及社会实践等活动提供必要的协助。

1、学院根据企业方需要，本着学生自愿的原则，组织一定数量的学生为企业方定向培养、输送人才，并命名为“广东轻工职业技术学院班”，根据企业方企业发展状况，或生产经营规模或投资领域的变化等情况，适时共同商讨调整定向培养专业、规模和合作方式。

A.唐代传奇不仅产生了符合现代小说观念的作品，而且出现了一批可以堪称一流的作品。B.据新生代市场监测机构的调查，淘宝网每天的用户流量将近900多万人。C.大众汽车公司计划在美国建造汽车制造厂，以帮助欧元对美元升值对其汽车出口的冲击。D.用户对可视通话、高速上网等强大手机数据功能的需求是3G在中国赖以发展的基础。

顺德职业技术学院、广东轻工职业技术学院、广东机电职业技术学院、河源职业技术学院、深圳信息职业技术学院、广东省外语艺术职业学院、中山火炬职业技术学院、广东工程职业技术学院、广州铁职业技术学院、广东科贸职业学院

搜狐不良信息举报邮箱：

第四分阶段

一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕试泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，意忘记了老祖。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问；“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”

第五分阶段

1.合作涉及到甲乙双方所有人员均有保守商业秘密和秘密信息的义务。在签订协议、合同和合作过程中知悉的商业秘密和秘密信息，不得向任何第三方泄露或者不正当使用。泄露、披露或者不正当使用该商业秘密和秘密信息给对方造成损失的，应承担赔偿及其他相关法律责任。

一是校企一体时期，从七十年中期期到八十年代中期，企业行业举办技工学校，校企一体；

五、其他校企合作成功案例

第1题：

3、劳动力转移培训：企业方以“招工就业”、“边工作边学习”形式吸纳劳动力资源，并与广东轻工职业技术学院采取“工学结合，半工半读”的灵活合作模式共同培养企业员工。实现“招工”与“求学”联动，广东轻工职业技术学院为企业方培养技能人才。

进一步完善专业教学计划

对承担信息安全核心课程的教师，送到国内知名企业培训，增加教师的工程实践经历

2.本条所说的商业秘密，指不为所知悉，能为人带来经济效益，具有实用性并且人采取过保密措施的技术信息和经营信息，包括但不限于合同书、合同附件、客户名单、经营渠道、科研内容、科研等。

合作期限为2年，双方可根据合作意愿和实际情况续签合作协议。

课程资源自主编写和完善

第六分阶段

2、广东轻工职业技术学院邀请企业方参加广东轻工职业技术学院组织的校内毕业生供需洽谈会，优先为企业方输送优秀学生；企业方在同等条件下应优先录用广东轻工职业技术学院毕业生；

加快校企合作向广度与深度发展，促进教学、科研水平、师资队伍质量全面提升，不断提高就业的签约率与对口率

（一）互认挂牌、就业推荐、员工培训合作

三是九十年代后期（1996年国家颁布职业教育法）到新世纪的前几年，举办职业教育，技工学校与普通中等专业学校成职业院校，多数企业基本退出职业教育，职业教育迅速膨胀，投入明显不足，社会力量缺少参与职业教育的积极性；

3、广东轻工职业技术学院利用学院的软、硬件教学资源，根据企业方要求，为企业方提供包括各类员工职业培训、技能考证等在内的人才培训服务。

4、企业方向广东轻工职业技术学院提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，为广东轻工职业技术学院制订相应的专业培养目标，审订合作专业培训计划、员工培养计划提供依据。

四是最近几年到今后一段时期，在国家经济发展方式转变、产业结构调整、产品技术创新升级的大趋势下，国家将高级技能型人才培养确定为提升综合国力基本保障，进一步明确全面提升教育质量是核心目标。

广东轻工职业技术学院2016校企共建专业方案

2．应企业方要求，广东轻工职业技术学院选派优秀教师和业务承担或参与企业方科研项目开发、技术、技术援助和学术研讨，科研产权归双方共同所有，双方可另签具体的合作协议。广东轻工职业技术学院的科学技术研究，在同等条件下优先向企业方转让。

四、校企合作考试习题参考

A．婉转悠扬古墓荒冢翠锦斑斓明灭闪烁B．饱经苍桑雄伟瑰丽浮想联翩层峦叠障C．养尊处优浩浩荡荡荒诞不经飞流急湍D．命途多舛寥寥无几促膝谈心云蒸霞蔚

二、广东轻工职业技术学院校企合作阶段建设任务

A.黛玉对王熙凤的非常不满，贾母此语是为了缓和这种气氛。B.黛玉对贾府的家规产生怀疑，贾母之语充满对王熙凤的喜爱。C.黛玉推测出王熙凤在贾府的地位特殊，贾母之语充满对王熙凤的喜爱。D.黛玉意识到贾母对王熙凤的喜爱，贾母则试图掩饰这种喜爱。

1、广东轻工职业技术学院在企业方挂牌设立“广东轻工职业技术学院实训、就业”，企业方在广东轻工职业技术学院挂牌设立相应的企业（公司）人力资源培训。双方均同意在对外发布信息中使用共建的名称，并开展管理、实习、培训、科研合作。

做好统计、总结等工作，建立相应的管理档案

依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（）

提出本单位重点校企合作实训、培训、合作项目方案，供学校决策，并按照学校校企合作处提供的校企合作协议版式，起草校企合作协议，协议签署后及时交校企合作处备案登记

二是八十年代后期到九十年代中期，大部分企业兼并，职业学校撤销，还有部分学校校企分离，职业教育进入萧条时期；

第二分阶段

3．应企业方要求，可在广东轻工职业技术学院挂牌设立“人力资源培训”、“广东轻工职业技术学院校企合作实验室”、“校企合作生产性实训车间”和“产品研发中心”，为企业方提供技术、员工职业技能培训、考证、资料翻译、产品研发及生产等方面的服务，双方可另签具体的合作协议。

A.因为所以即使也还B.但是所以如果就也C.但是而且如果就还D.因为而且即使也也

负责校企合作中的其他事项

三、广东轻工职业技术学院校企合作协议内容

第一分阶段

一、2016年广东轻工职业技术学院校企合作入口

双方其他义务

企业方的责任与义务

选出对黛玉心理描写和贾母的第一段语言理解正确的一项（）

合作原则

校企汇10年致力于帮助企业与学校开展校企合作、联合办学、共建专业、教育投资、订单培养、冠名办班、设立大学生创业、产品等服务。并与广东轻工职业技术学院合作共同开班校企合作班，为学校和企业解决企业招工难、学生就业难的问题。

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第4题：下列各项中，对加横线字词解释全都正确的一项是（）

合作方式及内容

完善院内校企合作工作的运行与管理体系

2．企业方应优先满足广东轻工职业技术学院学生在专业实习、毕业实习、就业等方面的需求。及时向广东轻工职业技术学院提供人力资源需求方面的信息，在条件相同的情况下，优先录用广东轻工职业技术学院的毕业生。

制定详细的项目建设计划