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英语阅读中的四种文体分别是什么?

  记叙文分为记人和记事两种,主要是叙述人物的经历或事物的发展变化,但无论是哪种,其关键之处是相通的:围绕着“人事时地物”之类的要素展开,也就是英语的Wh-words:何人(who)、何时(when)、何事(what)、何地(where)、如何(why)、为何(how)

  因此,我们在读记叙文,就可以在心里面问自己这几个疑问词事件发生在什么时候、什么地方、主人公是谁、做了什么事然后随着阅读的展开,逐一回答这些疑问。自己能一一解答这些疑问的时候,就是记叙文主干“浮出水面”的时候,换言之,我们就能用自己的语言来概括文章的主要内容了。

  说明文的主要功能,是介绍事物的形状、性质、构造、功用、特征等。说明文在行文的时,逻辑性一般都很强,而且作者会根据事物的不同方面,自行分篇分段。比如介绍一座城市,可能第一段说它的概况(地理位置、地形特点、人口等),第二段说它的历史,第三段说城市的发展与今貌,后面还可能分别说到特产、经济等。

  这种类型一般都是“总分总”的结构,先引入话题,然后总说自己的观点;再分别列举理由,来证明自己观点的正确;最后,综上所述,再强调自己的观点。

  因此,作为读者,我们阅读的关键其实就是两个:“作者的观点是什么”“作者的理由是哪些”。而且,这两类关键信息,一般都在每段的第一句话,我们阅读时要格外留心。

  任何事物或现象都有两面性,优缺点并存,那么面对这种事物或现象,必须权衡利弊,理性判断。所以,还有一种议论文,会用“先客观分析,再主观判断”的方式。

  这种类型的也是“总分总”的结构,但不同的是,最开始的“总”是引入话题,“分”是分别陈述相关事物或现象的优缺点,最后的“总”不是重复强调,而是在权衡之下,提出自己的观点,或者启发读者自己去思考,因此是“引入话题客观陈述优缺点作者的主观意见或启发读者思考”。

  因此,作为读者,我们阅读就是来回答这么三个问题:事物的优点有哪些、缺点有哪些、作者怎么看待怎么解决(或者作者想让读者思考什么)。

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